欢迎您光临!请【登录】【注册】    收藏本站 020-2901 1314 2054859673
面授辅导 网上辅导 教材购买
热门搜索:报考时间 网上报名 报名条件 报名时间 成考教材
首页 网上报名 考前培训 网络课堂 教材资料 报考须知 招生院校 考试大纲 志愿填报 关于我们
实用资讯 全国政策 广东政策 最新资讯 考前辅导 网上学习 教材订购 学习资料 广州天河 广州越秀 广州同和
成考新闻 考前须知 常见问题 经验交流 学习方法 查询中心 试题大全 下载中心 广州南沙 广州新市 全部展开
资讯详情 您现在的位置:首页 >> 试题大全 >> 专科起点试题 >> 大学语文
2018年成考专升本大学语文虚词解释(3)
时间:2015/3/5  来源:网络  作者:广东成考网  浏览:1415 次
导读:2017年成考专升本大学语文虚词解释(3)

起辅助作用的代词。与一般代词不同的是,不能独立充当句子成分,必须附着于其他词或短语之后,共同构成名词性结构,以指代一定的人、事、物,可在句中充当主语、定语、宾语、中心语等。可以与组合的词类较多,意义或作用也各不相同,主要有:

1、与名词组合:

主要可分两类:

复指名词或名词性主语,引出谓语。此时通常可以不译,也可视需要译为

“……此人“……这个人“……的情况等。例如:

李将军广者,陇西成纪人也。(《李将军列传》)

马伶者,金陵梨园部也。(《马伶传》)

气盛则言之短长与声之高下者皆宜。(《答李翊书》)

2、复指名词或名词结构,充当动词宾语。此时通常可以不译,也可视需要译为“……此人“……的人(情况)等。例如:

1)齐人有冯谖者,贫乏不能自存。(《冯谖客孟尝君》)

3、与数量词组合:

表示数量的种类。可译为方面等,也可不译。例如:

1)夫子欲之,吾二臣者皆不欲也。(《季氏将伐颛臾》)

2)此三者,吾遗恨也。(《五代史伶官传序》)

3)此五子者,不产于秦。(《谏逐客书》)

4)此数宝者,秦不生一焉。(《谏逐客书》)

4、与时间词组合:

表示一定的时间范围,可译为“……的时候等。例如:

1)昔者先王以为东蒙主。(《季氏将伐颛臾》)

2)始者,非三代两汉之书不敢观,非圣人之志不敢存。(《答李翊书》)

5、与形容词或形容词短语组合:

将原有的形容词或形容词性短语变成名词性结构,可酌情译为“……“……的人

(或情况、东西、事情等)。例如:

1)夫物不产于秦,可宝者多。(《谏逐客书》)

6、与动词或动词短语组合:

将原有的动词或动词性短语变为名词性结构,也可酌情译为“……“……的人

(或情况、东西、事情等)。例如:

1)陈力就列,不能者止。(《季氏将伐颛臾》)

2)且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者,始吾弗信。(《庄子。秋水》)

3)此所谓藉寇兵而赍盗粮者也。(《谏逐客书》)

4)秦时为将,逐得燕太子丹者也。(《李将军列传》)

5)当是时,弃城而图存者,不可一二数;擅强兵坐而观者,相环也。(《张中丞传后叙》)

6)客有吹洞箫者,倚歌而和之。(《前赤壁赋》)

7、此外,字结构有一类是提示或强调结果,以引出对缘由的解释,此时可译为“……的原因等。例如:

而吾未尝以此自多者,自以比形于天地而受气于阴阳。(《庄子。秋水》)

若是者何也?(《谏逐客书》)

孟尝君为相数十年,无纤介之祸者,冯谖之计也。(《冯谖客孟尝君》)

【上一篇】:2018年成考专升本大学语文虚词解释(4)
【下一篇】:2018年成考专升本大学语文虚词解释(2)
看了本文的网友还看了
2021年成人高考专升本《生态学基础》练习试题 2021年成人高考专升本《生态学基础》练习试题
2021年成人高考专升本《生态学基础》练习试题 2021年成人高考专升本《生态学基础》练习试题
2021年成人高考专升本《生态学基础》练习试题 2021成考专升本生态学基础复习:种内与种间关
2021成考专升本生态学基础复习:种群及其基本 2021年成考专升本《生态学基础》习题及答案:
2021年成考专升本《生态学基础》习题及答案: 2021年成考专升本《生态学基础》习题及答案:
返回首页  |  关于我们  |  收藏本站  |  联系我们  |  帮助中心  |  购物流程  |  分享到:
Copyright @ 2006-2019 广州木叶网络科技有限公司版权所有
未经授权不得转载本站内所有资料 粤ICP备14072984号
在线聊天
live chat