1.《大教学论》的作者是捷克教育家(　　)

A.赞科夫

B.马卡连科

C.夸美纽斯

D.凯洛夫

答案：C

2.情境教学法所属的教学方法类型是(　　)

A.以实际训练为主的

B.以直观感知为主的

C.以情感陶冶为主的

D.以探究活动为主的

答案：C

3.“教育即生活”、“教育即生长”等命题的提出者是(　　)

A.布卢姆

B.布鲁纳

C.杜威

D.夸美纽斯

答案：C

4.“十年树木，百年树人”，这句话体现了教师劳动的哪一特点(　　)

A.创造性

B.广延性

C.长期性

D.示范性

答案：C

5.法国哲学家、社会学家利托尔诺倡导的教育起源论被称为教育的(　　)

A.心理起源论

B.生物起源论

C.劳动起源论

D.神话起源论

答案：B

6.人类最早的教学手段是(　　)

A.文字材料

B.口耳相传

C.直观教具

D.黑板加粉笔

答案：B

7.长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到(　　)

A.以教学为主

B.教学、科研并重

C.教学、科研、生产三中心

D.所有时间用于教学

答案：A

8.班主任在课余和学生聊天以了解学生的方法是(　　)

A.观察法

B.访问法

C.问卷法

D.作品分析法

答案：A

9.《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布于(　　)

A.1982年

B.1983年

C.1984年

D.1985年

答案：D

10.资本主义社会实行的纪律是(　　)

A.棍棒纪律

B.饥饿纪律

C.自觉纪律

D.惩罚纪律

答案：B

11.课外校外教育是指下列哪类有目的、有计划、有组织的教育活动(　　)

A.课堂教学以外

B.学校以外

C.课堂教学和学校以外

D.课程计划和学科课程标准以外

答案：D

12.学生发现生活中的问题，并搜集资料加以分析解决的学习方法是(　　)

A.接受性学习

B.研究性学习

C.合作式学习

D.网络化学习

答案：B