1.教育的本质属性是(A)

A有目的的培养人的社会活动 B增进人的知识技能的活动

C培养人的思想品德的活动 D发展人的智力和体力的活动

2.简答：教育受制于社会生产方式，同时又具有相对独立性。这种相对独立性表现为哪几个方面?请简述。

3.在旧的社会制度下，可能会出现新的教育思想和理论;新的社会制度建立后，旧的教育思想和理论还将继续存在。这说明了( C)

A教育超前于政治经济的发展 B教育滞后于政治经济的发展

C教育与政治经济发展的不平衡 D政治经济决定教育的发展

4.世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统与特点，这主要是因为教育( B)

A具有阶级性 B具有自身的继承关系

C不能脱离政治经济 D具有永恒性

5.美国学者孟禄提出的教育起源理论被称为(D)

A需要起源论 B意识起源论 C生物起源论 D心理起源论

6.美国教育家孟禄主张的教育起源论被称为__心理_起源论;而马克思主义观点认为，教育起源于_社会生产劳动__。

7.教育起源于无意识模仿的观点属于教育的(B)

A生物起源说 B心理起源说 C意识起源说 D神话起源说

8.教育的生物起源说的错误主要是否定了教育的( B)

A继承性 B社会性 C永恒性 D独立性

9.我国是最早出现学校教育的国家之一。据史料记载，夏朝的学校称作( C)

A教馆、坐馆 B家塾、私塾 C庠、序 D律学、书学

10.古希腊的雅典教育特别重视(D)

A军事体操教育 B雄辩和演说训练

C“骑士七技”训练 D人的多方面和谐发展

11.欧洲中世纪教会教育的内容“七艺”包括“三科”、“四学”，其中“三科”是指(B)

A文法、算术、天文 B文法、修辞、辩证法

C哲学、算术、音乐 D辩证法、几何、音乐

12.在教育发展史上，资本主义教育针对封建教育进行了哪些改革?

13.学生的年龄特征是指他们在一定年龄阶段内所表现出来的哪方面的本质和典型特征?C

A认识和情感 B情感和意志 C生理和心理 D气质和性格

14.“孟母三迁”的说故事说明了哪种因素对人发展的影响?B

A遗传 B环境 C教育 D主观努力

15.“蓬生麻中，不扶而直”，“白沙在涅，与之俱黑”。这反应了哪种因素对人的发展的影响?(B)

近朱者赤，近墨者黑”

A遗传 B环境 C教育 D主观努力

16.辨析题：“给我一打健全的儿童，我可以用任意方法使他们改变，或者使他们成为律师、法官，或者使他们成为乞丐、盗贼。”错误。

17.简述遗传、环境和教育在人身心发展中的作用。

18.为什么说教育在人的发展中起主导作用?

19.教育要适应人的发展的_顺序_性和__阶段____性，循序渐进地促进人的发展。

20.教育要适应人的发展的哪些基本特征?

21.教育者应在儿童发展的某一关键期对儿童施以相应的教育，这是因为人的发展具有(B)

A顺序性和阶段性 B不均衡性 C稳定性和可变性 D个别差异性

22.在儿童身心发展的某一关键期施以相应的教育能取得事半功倍的效果。这说明教育必须适应儿童身心发展的(C)

A顺序性 B阶段性 C不均衡性 D稳定性

23.教育的社会功能表现在哪些方面?

24.简述教育对生产力发展的促进作用。

25.教育的文化功能具体表现在哪些方面?

26.在教育的文化功能中，将存储形态文化转变为活跃文化是教育(B)

A传递文化的功能 B活化文化的功能

C交流文化的功能 D更新文化的功能

27.教育对政治经济制度的发展(B)

A起决定作用 B不起决定作用 C只起加速作用 D只起延缓作用

28.辨析题：在现代社会中教育可以决定社会的发展方向。

29.教育有哪些主要的社会功能?