关于许多正在备考的成考生而言，数学令人头疼。不少成考生诉苦数学单调乏味，常由于看不懂公式、不会做题而信心受挫。一些过来人主张，高中起点成考生温习数学，要先培育爱好。

    笔者日前在某数学教导课堂里见到，不少刚参与教导的考生愁眉苦脸。考生小苏高中毕业已有7年。 他感受温习数学与其他门类有很大不一样。语文、英语的备考显着会有从量的堆集到质的飞跃的过程，高中时即便没学好，也多少会有一些形象和根柢。而学数学是从 一个公式跳到另一个公式，每个常识点都是应战。一些曾经没学懂的常识点，现在依然一窍不通。他在家花了一个月温习数学，但感受不入门，就急忙来教导班“投 医问药”。

    教导班上的其他成考生也给出了感受数学难学的理 由，比方“我思维偏文科，不善于逻辑推理”，“公式太多，太单调”等。对此，成考生过来人许光梅以为，学习数学，首先要培育爱好。爱好是最佳的教师。只要对 数学这门课发生爱好，才干调集学习的主动性，自觉地进行解题等实习，从中找到高兴，形成杰出的心思循环。她说，每次上课前，她都会做好预习，从不懂不会中 发生好奇心，调集学习爱好。课堂上，她会尽力把预习中有疑问的当地弄通，并活跃与教师互动，用赏识的眼光去看待教师解说各类公式的推理。通过逐步把握每章 节内容，把讲义常识吸收进自个的常识网络。

   有关教导教师介绍，“会即是会， 不会即是不会”是许多考生对数学学习特色的直观感受。一方面这简单让人发生畏难情绪，另一方面也简单培育起学习爱好。英语和语文这两门课要经过长期堆集才 能表现学习效果。比方，英语单词背了一天，做一篇阅览能够仍会发现还有许多生词；读了两篇范文，动笔写作时仍是感受笔尖生涩。而上完一堂数学课，考生了解 了一个公式，就能学会解许多道题目，这种前进非常显着，更会直接表现在分数上。数学表面看起来对比单调乏味，公式多、符号多、难了解，许多考生学起来有困 难。但只要对它发生爱好，一点一点学，打牢学习根底，把握基本概念，逐步领会解题办法，直到能娴熟运用公式和概念解题，这样就会有学习上的成就感，反过来 又能推进爱好的培育。